简介：黄瑶，女，邵东市黑田铺镇光明小学数学教师，曾两次“立功”、五次获县嘉奖；先后获评为邵东市优秀教研工作者、优秀研修员；执教的微课获邵阳市特等奖；指导青年教师获邵东市一等奖；作业设计获湖南省一等奖；多篇论文获奖；多次参与省、市课题研究。她忠诚于党的教育事业，恪尽职守，以一件件具体事务、一点一滴的实际行动，彰显着人民教师对教育事业的深厚热爱与坚定执着。她坚持爱与教育同行，不断突破自我，倾心于教育事业的锤炼。
我的育人故事：
以爱铺教育之路，用心行教师之旅
邵东市黑田铺镇光明小学 黄瑶 18507396901
自2013年师范毕业，我怀揣着对教育事业的满腔热爱，毅然决然地回到了我的家乡——邵东市黑田铺镇的光明小学，踏上了教书育人的征途。这不仅仅是一份职业的选择，更是对心灵深处那份纯真梦想的坚守与追寻。
一、以爱育人，呵护心灵
爱，乃教育之魂，唯有心之倾注，方能成其真章。在教学岗位上，我始终把热爱学生放在第一位，这份爱包含了尊重、信任、关心与呵护。无论学生的成绩优劣，我都一视同仁，用平等的眼光去看待每一个独特的生命。因此，“激励”成为了我教育学生的主旋律，我用心观察他们的日常行为，与他们共同制定了行为积分制度，将每一个小小的进步都化作积分，累积起来。每周，我都会汇总这些积分，一旦达到既定的分数，学生们便能换取我自费购买的奖品，这些奖品中有他们喜爱的文具、玩具，每一份都承载着我对他们的鼓励与期待。每当看到孩子们拿到奖品时那纯真的笑容，听到他们一声声真挚的“谢谢老师”，我便觉得所有的付出都是值得的，那份作为教师的幸福感也油然而生。
教育不仅仅是知识的传递，更是心灵的滋养，是引导学生学会面对困难、拥抱生活的艺术。
初为人师时，我遇到了小昊，一个因家庭不幸而内心封闭的孩子。他的眼神总是躲闪，仿佛害怕与这个世界有任何交集。每当课堂上的目光相遇，我都能感受到他内心深处的那份孤独与无助。我深知，要打开他的心扉，必须付出更多的爱与关怀。
于是，我开始了家访。在与小昊的家长交流中，我了解到他背后的故事：父母离异，母亲长期在外工作，父亲则忙于生计，很少有时间陪伴他。家庭的变故像一块沉重的石头，压在了他幼小的心灵上，让他变得孤僻，不愿意与人交流。
我决定从他感兴趣的事物入手，试图找到与他沟通的桥梁。经过细心的观察，我发现小昊总会在班上的奖品区驻留许久，他的眼神中透露出对“橡皮泥”这一奖品的渴望。于是，我开始在课余时间与小昊谈论橡皮泥的各种玩法，试图用这份共同的爱好打破他心中的壁垒。
我告诉他，我小时候也特别喜欢玩橡皮泥，可以捏出各种各样的形状，甚至可以制作出一个小小的橡皮泥动物园。小昊听得津津有味，眼中闪烁着兴奋的光芒，那是我第一次看到他如此生动的表情。
渐渐地，我们之间的交流变得越来越自然。小昊通过努力换取到橡皮泥的第一时间就找到我，邀请我和他一起制作。我看着他那双充满期待的眼睛，心中充满了温暖。我们一起捏出了小房子、小汽车，甚至还有小小的橡皮泥人物。在制作的过程中，小昊变得越来越自信，他开始主动向我展示他的创意和想法。每一次的展示，都是他对这个世界的一次勇敢探索，也是对我这个老师的一份深深信任。
小昊慢慢地不再像以前那样沉默寡言，在班上的表现越来越活跃，他的笑容也越来越多。每当看到他与其他孩子一起玩耍、学习的场景，我的心中都充满了欣慰和满足。我知道，我已经成功地打开了他心扉的那扇窗，让阳光照进了他的心灵深处。而这一切的改变，都源于那份最真挚的爱与关怀。
2018年的寒冬，小雨的家庭突遭变故，父亲病重，经济压力如山倒。小雨在校心事重重，几乎无法集中精力学习。我找小雨进行了一次深入的谈话，耐心倾听他的担忧和困惑，鼓励他不要放弃梦想，告诉他只有坚持学习，才能在未来更好地帮助家庭。同时，我迅速将情况反映给了校领导，并发起了全校范围内的“爱心助学”活动。师生们纷纷慷慨解囊，为小雨一家送去了温暖。看到小雨重新燃起对学习的热情和对未来的希望，我深感欣慰，那一刻，我更加坚信，教育的力量是无穷的。
二、专业精进，深耕于心
专业乃教师立身之本。我深入钻研教材，创新教学方法，不断提升自己的专业素养，力求每一堂课都能激发学生的学习兴趣，引导他们主动探索知识的奥秘。加入李丽小数名师工作室后，我更是如鱼得水，在名师的引领下，我的教学水平有了质的飞跃。
我在实践反思性教学中遇到了一个问题：为什么学生总把“面积”和“周长”混淆？为此，我深研理论，与同行探讨，探索学生学习知识本质的最佳方法。经过不懈的努力和反复的实践，我最终设计了《面积和周长的复习课》，这堂课通过分析典型错题，引导学生在比较、辨析和交流的过程中，打通对“面积”和“周长”的隔断墙，使他们能够区别度量对象，理解度量的本质，感悟数学知识的一致性。这堂课在长沙名师工作站进行了分享，也成功入围了邵阳市基础教育精品课，得到了广泛的认可。
为了让数学知识更好地服务于生活，我会为学生精心设计综合实践活动。2023年10月，我设计了“树叶中的比”跨学科课程，带领学生们走进自然，实地观察和测量不同树叶的长宽比、面积比，让他们在自然中理解数学比的概念。课后，学生们围绕“比”这一主题将知识点进行梳理归纳，绘制出精美的思维导图。这堂课不仅激发了学生的学习兴趣，还培养了他们的观察力、思考力和创新能力。凭借这堂课的设计与实施，我在湖南省信息技术2.0考核中被评为优秀等级，这是对我教学创新与实践能力的肯定。
日常的课后，我会及时跟进学生的学习情况来调整自己的教学策略，用课余时间悉心对后进生进行耐心辅导，鼓励他们不断进步。每当看到孩子们取得好成绩时欢呼雀跃的样子，我也为他们感到无比骄傲。这份成就感与幸福感，是任何语言都难以表达的。
回首往昔，教育之路虽然跋山涉水、步履未停，但山高水长映照着我不变的初心。展望未来，无论风雨变换，我坚信只要以爱铺教育之路、用心行教师之旅，就能跨越一切挑战，让教育的光芒照亮每个孩子的未来。我将继续怀揣着对教育的热爱与执着，用爱与智慧书写更加辉煌的篇章。