——记邵阳县中小学教师专项培训

（文：王泳东 图：邓慧慧、黄旭、熊玉琴）4月21日至23日，为建设一支师德高尚、结构合理、素质优良、充满活力的专业化教师队伍，缩小城乡美术教育差距，在教育局党委关心下，邵阳县教师发展中心主办了邵阳县中小学教师专项培训。这次培训为期3天，学科覆盖了音乐、体育、美术、思政、心理健康、家庭教育。

涵养师德展新风：

娄底市师资培训中心主任肖四萍老师主讲《践行师德师风 做新时代“四有”好教师》。肖主任带领我们学习习总书记关于教育的重要讲话，引导我们对师德师风更深层次的思考：师德师风不应是他人、领导、社会给教师的标尺和压力，而应该是教师知识内涵的体现，是教师风度风气的表现，是教师专业素养的自我引领和主动展现。

美育联动谋发展：

湖南师范大学美术学院博士生导师肖弋教授主讲《与美同行——校内外美育联动实践研究》。肖教授从亲自策划、实践的活动出发，分享自己在校内外美育中的策划、选材及与其他机构联动的实践经验，为我们展示了乡村美术教育的切入点；引导我们思考如何立足邵阳特色开展乡村美术教育，如何结合人们日益丰富的精神文明需要开展美育实践。

落实课标抓核心：

长沙市政府责任督学刘清峨教授主讲的《义务教育艺术课程标准（2022版）解读》解答了大家在教学中如何落实美术核心素养的疑惑。强调要深入理解新课标理念，注意落实理念的方法；用新课标要求强化学科知识技能体系，追求深度学习，引导学生面对情境化主题深度学习，全面提升美术核心素养，用跨学科融合让美术走出教室，走进自然、社会、科技等广阔天地。

五育共美提质量：

长沙市开福区教育科学研究中心美术教研员罗炜博士主讲《基于五育融合的大单元美术教学设计》。主要从大单元美术教学的内生逻辑、五育融合背景下大单元美术教学设计的路径、基于五育融合背景的大单元美术教学设计策略这三方面给我们进行解析。强调要促成单一知识生成为综合素养，要立足现有教材树立学科“大观念”，要基于“五育”融合的课程理念促进基础教育更高质量地发展。

创想敢干促融合：

南雅中学艺术教研组组长谭淑老师分享了《美术学科课程融合教学的探索与思考》。通过一个个案例，向我们展示学科融合教学中的艰辛与取得的优异成果。谭老师倡导立足自身专业，然后大胆积极探索与其他专业的融合；鼓励所有老师去拓宽视野，去发现身边的美好事物，用融合的视角积极拓展课程的广度与深度。培训后，有着30多年教学经验的乐国荣老师发出感叹：三天培训，一生进阶！这次培训开扩了我的眼界，拓展了我的思想，提高了我的境界,我感受到了精神的生机与活力！

此次教师专项培训体现有关部门对美术等学科教育工作的重视，也是我县教育教学工作全新的起点。这次培训不但促进了教育思想和教学方式的深入交流，也在参培教师的心中种下一颗爱岗敬业、终身学习的种子，让新课标、新理念、新视野、新方法在全县各学校生根发芽，促进邵阳县教育事业迈向更高台阶。

【责任编辑：何拥平】