——北塔区胡鹏小学语文名师工作室开展教研活动

（通讯员：海琳  孙倩）携一缕春日朝阳，谱一曲研讨乐章。4月7日上午，北塔区小学语文名师工作室教学观摩在北塔小学拉开序幕。活动由领衔名师胡鹏主持，工作室全体成员全员参与。

   活动伊始，小学语文名师工作室领衔名师胡鹏讲话。此次活动共有课例展示、交流研讨、课标解读三项议程。

  课例展示第一节课，是由北塔小学的唐小芬老师的观摩课——《匆匆》。首先，引导学生明确了单元目标，再以课题为引，巧妙地引导学生品味叠词。以篆书的“匆”字讲解字义，可以理解“匆”的字义是“心里的急躁如烟囱里的烟一般连绵不断，飞快地要去做某件事。”两个“匆”，叠放一起，感觉格外的匆忙，为接下来教学做好了铺垫。禹洁认真点评，深深的惆怅、淡淡的忧伤和浓浓的语文味，深厚的文学功底，优美的言辞，深情的语调，让“实”与“活”融为一体。第二节课，是由北塔小学的向丽莉老师为大家带来的观摩课——《口语交际：我们都来讲笑话》。向丽莉老师的这堂课教学环节设计层次清晰，层层推进，都指向本节课学习目标的达成。搜笑话，选笑话，讲笑话，讲好笑话，传承笑话。每个环节都有恰当的活动或内容的支撑。名师雷艳伟认为作为语文老师，需要潜心学习新课标，在教学实践中落实新理念，探索新方法，实现新突破，积极地给学生搭建交流、表达的平台，引导学生开口说、动笔写。

   语文名师工作室名师海琳老师进行讲座，和大家分享《“实用性阅读与交流”课标解读》，她提出：要全面、准确把握该任务群的定位和功能，必须抓住三个核心概念，即：“实用性”“实用性阅读”“实用性交流”。只有明确这三者的内涵，理清它们之间的关联，并将它们整合为一个知识系统，老师们才能切实领会该任务群的特殊性质和使命。海琳老师用实际课例为大家解读语文核心素养。语文名师工作室名师刘晓玲老师希望，“学”因“教”而日进，“教”因“学”而益深，这样才不辜负每一份热情，

不辜负每一份付出。为期半天的观摩学习是一场“语文饕餮大餐”，教师们在学习中收获、在收获中成长。砥砺前行，去收获一路芬芳。

【责任编辑：何拥平】