教师的幸福是什么？从教多年，这个题目一向萦绕在我的心头。我从事教育事业十九年，虽然已是三十好几的人了，但我活波开朗、爱说爱笑，用微笑面对每一天、每小我，以感恩的心面对每件事，从不抱怨。课堂上我精神饱满，激情澎湃，和门生谈人生、谈理想、讲诙谐小故事，总能在严重之余，把门生逗得哈哈大笑。所以，我的课堂是严重而又欢乐的。当看看门生成长成才，我很欣慰，油然而发一种可意会不可言传的自我价值感和知足感。站在讲台上的我感到很幸福。

而前不久发生的一件事，让我更加一定，作为一名农村教师，我是幸福的。那是今年教师节前的一节语文课上，我突然记起点名抽查五十一班袁霞同窗的课文背诵，她没有过关。上课了，我有点气愤地问：“袁霞，你的课文什么时候背？”她怯生生地走到我的面前，红着脸说：“先生，午时我去您办公室了，可是您不在。”我蓦地想起中餐后和同事聊天，临时忘了，“哦，我忘掉了，对不起……”“没事，先生，我看到您在下面，但我不忍心打搅您。”“为什么？”我好奇地问，“由于您很久没有这么喜悦了，我盼望每天看到您脸上有笑颜的样子，所以……”“哦……”多懂事的孩子！她个子不高，但特别很是善解人意。听了她的话，一股暖流涌入我的心田。是啊，自从长沙调养身体回来，我有很长时间没有笑颜了。多么仔细的孩子，谢谢你对我的关心。我正感动着，耳边又响起袁霞温柔的声音,“先生，明天就是教师节了，我们祝您教师节快乐，每天开心。”袁霞代表同窗们递给了我一束花，并流利地完成了背诵义务。一束花、一句亲切的问候，一次流利的背诵，这就是我在教师节收到的最宝贵的礼物，此时此刻，我感觉本身是世界上最幸福的人。

作为一名教师，我乐意倾我所有，把我的所知所感都教给门生。每次站在讲台上，我滔滔不绝、挥洒自若，把本身想表达的，甚至是不经意间吐露出的情感发挥得淋漓尽致；再看看我的门生，一个个昂着头，心神专注地听着我笑逐颜开的“演说”，教室里不时响起他们欢乐的笑声。如许的课堂我很喜好，我也感到分外的幸福。虽然，一节课下来我口干舌燥，嗓子哑，但是我心里很充实，由于在讲台上我发挥了本身的价值，讲台——就是我人生的舞台。（洞口县洞口中学 杨丽君）
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