——湖南省“十三五”规划课题《提拔农村初中黉舍校长教学向导力的实践研究》课题组召开研讨会

本网讯（通信员 黄云芳 许名浩）7月6日，湖南省“十三五”规划课题《提拔农村初中黉舍校长教学向导力的实践研究》课题组在洞口思源实验黉舍会议室召开研讨会。

会上，课题主持人县教研室书记杨晚云就“农村初中校长教学向导力提拔”作培训引导，她提出应该从聚焦课堂，提拔教学向导力为重点。盼望与会校长静心思教学管理，潜心搞教学，精心谋质量发展。教学工作应该在借鉴中求创新，在创新中成特色，用实干求质量提拔。只有高质量了，才能称得上有品位的高品质黉舍。来自县内五所农村黉舍的校长从本身的治校实践与探索出发，围绕“校长教学向导力”进行了深度研讨。

毓兰镇中黉舍长李飞球认为，教学思想是教学向导力的引领点，课堂教学改革是教学向导力的切入点，校本研修是教学向导力的着力点，多元评价是教学向导力的结合点。他结合黉舍校本教研、教学评价机制创新等同与会人员交流了本身狠抓教学质量的创新行动。

思源实验黉舍校长谢建波认为，作为校长，既要做好教学思想的引领，也要做好教师实践的引领，并结合“连合、奉献、创新”的思源精神，分享了他在提拔教学向导力方面的经验，为墟落初中课堂变革提供了理念参考与实践借鉴。

干木中黉舍长周录忠认为，提拔教学向导力，校长一是要进步本身的教学理论水平，有高屋建瓴的教学思想；二要深入课堂，找准发展制约教学发展的短板，精准发力；三要看重培养名优教师，以点带面，提拔学科教学水平。

洞口七中校长邓岑岭认为， 提拔教学向导力，校长要善于运用自身的修养、学识、举措等去引领师生，以实现黉舍教学使命和育人目标。首先，校长要变化教学思想，更新教学观念，自动适合时代要求，做一个教学领域的思考者；其次，要赓续学习，坦荡眼界，提拔修养，做一个学习人；再次，要践言见行，身先士卒，高效地完成教育目标和义务，做一个教学实干家；最后，要有发现题目息争决题目的能力，有用和谐管理黉舍的教学工作，促进黉舍教学质量进步。

管竹中学副校长张先强认为，提拔教学向导力，校长一要有强抓教学之心，建立质量愿景；二要引领教学之向，落实五育并举；三要夯实教学之行，强化教师专业培养；四要有温暖师生之举，温润师生生命。

最后，主持人杨晚云总结了此次研讨会。她认为，本次围绕农村初中校长如何提拔教学向导力的研讨，紧扣主题，切合现实，五位校长思考有深度，做法有创新，既有理论价值，更有实践引导意义，在相互交流中，进一步深化了对校长教学向导力的理解。盼望各位校长互学互鉴、取长补短，将课题研究所思所得运用于教学工作现实，赓续提拔本身的教学向导能力的提拔，进步治校办学水平，促进黉舍发展。