邵阳县芙蓉黉舍 1周前
人间温柔
不虚此行
我们渴求的教育美好
在交流中辉煌光耀,在沟通中添翼
埋头学习探究，用爱滋养心灵
在静美时光里，优雅地绽放成诗
秋遇
统一片蓝天下有你有我，同样的雨露阳光共同成长，这个十月，似是寒意袭来，却又倍感温暖。10月13日，天微亮，露未干，在校长吕华的带领下，邵阳县芙蓉黉舍送课下乡至长乐乡中间完小，黉舍精心遴选了语、数、音、体、美几个学科的先生，分享课堂之美，覆盖面广、时效性强、影响力深，既相应了“双减”政策，又为长乐乡教师提供了针对性、专业性的教学引导，实现优质教育资源互补，促进我县城乡教育均衡发展。
安排计划
送教
来自长沙的支教先生汪迎宾改变了传统的教学模式，开启了以《团聚》为主题的手绘本阅读课程教学。农村留守儿童多，缺乏关心与爱，汪先生以此为切入点，充分发挥门生主体地位，看重训练门生思维发展、口头训练、自立探索能力。亲切的教态、精准的评价、流畅的课堂、情感的激发给听课先生留下深刻印象，无形中传授了知识点，弘扬了传统文化，也温暖了孩子们的心。
伍金菁先生执教美术课《闪光的名字》，让门生学会运用图案装饰、字义联想、笔画变形三种方法设计属于本身小我特色的名字。教学方法天真多样，教师指导，门生模拟、师生互动，让门生能够自立观察探索学习，培养门生用图案、颜色、联想变形体现本身的想象和技能，提拔审美艺术能力以外，亦让门生意识到美术作品没有唯一的答案，有的只是你本身的喜爱和创造力。
叶娜先生讲授数学课《整十、整百数除以一位数的口算》，叶先生的课堂以门生为主体，设计了分小棒、分人民币、拨数计算等运动，激发门生爱好的同时把课堂交给门生，多次让门生同桌交流、站上讲台表达，让门生在生生对话、师生对话中感受数学，晓畅算理。
唐景先生执教体育课《无器械停滞跑》，从生活现实出发，让孩子亲身体验生活中的场景。在教学过程中通过多样化的演习体例让门生充分参
与课堂，很好的达到了锻炼身体和谐和反应能力的目的，全课以门生的学、练、思作为教学主线，合理运用教学方法使教学课堂氛围好，门生学习积极性高，让孩子们充分感受到了体育课的快乐。
冯佳田先生执教音乐课《外婆的澎湖湾》，运用了“音乐语言”润物细无声地带领门生去感受音乐、体验音乐、体现音乐。整节课以听为先导,以情带声，巧妙地将歌曲的重、难点部分化解在音乐律动中，使门生轻松的学会歌曲、创编动作，用律动游戏培养门生的音乐创编的能力。培养门生周全发展“听、动、唱、奏、创”等方面的音乐能力及素养，陪伴孩子们度过一段快乐而美妙的音乐时光。
好好学习
每天向上
研讨
本着“互相学习，共同提高”的目的，开展了评课议课研讨运动。在邵阳县芙蓉黉舍课程开发与研究中间主任徐阿明的主持下，送教先生与长乐乡听课教师进行了交流研讨，共同研究教材教法、备课教研、设计教学、驾驭课堂等环节，探究吻合墟落教学现实的教育教学方法，互相交流关于“双减”、“学科教学质量提拔”、“城乡教师专业成长”等热点话题，现场研讨氛围热烈。
你若盛开，清香自来。
结语
半日时光，如白驹过隙，此次邵阳县芙蓉黉舍、长乐乡中间完小城乡互促运动的圆满完成，增强了城乡之间的交流学习，有利于教师专业素养的提拔，助推城乡教育均衡发展，是漫漫教育路共同成长的一个缩影，亦是两校城乡互促的一个新的起点，让我们携起手来，凝聚共识、形成合力、创新情势、狠抓落实，共同为邵阳县教育奉献本身的一份菲薄力量。
图文|艾兰兰
编辑|伍思嘉
审核|刘劲虎
【责任编辑：何拥平】