本网讯（通讯员：刘怡然、刘筱）10月20日，邵阳县特殊教育学校举行了一场特殊教育领域的教具设计比赛，专为培智学生量身打造的创新教学具集中亮相。这些作品以“系统化集成”“教康融合”“趣味互动”为核心，涵盖感知训练、认知学习、生活技能等多个维度，为特殊教育课堂注入新活力。

《多功能感官互动箱》：模块化闭环训练，实现教康深度融合

作品《多功能感官互动箱》以其“系统化集成”设计脱颖而出。该教具由四个磁性拼接箱体组成，通过“感官探索箱”“认知数学强化箱”“生活技能练习箱”“激励反馈箱”四大模块，构建了“感知-认知-技能-行为”的完整教学闭环。教师可根据学生智力发展需求灵活组合模块，同步达成认知教学与感知觉康复目标，有效解决传统教具功能单一的局限，让康复训练与课堂教学深度融合。

《四季趣玩集》：情景化阶梯训练，科学与互动技术的创新融合

《四季趣玩集》以“基础-进阶-应用”的精细化动作发展规律为主线，将四季情景与科学实验、互动技术巧妙结合。首章“春日郊游”通过直线轨道、曲线视线追踪任务奠定手眼协调基础；“动物乐园”环节融入酸碱试纸反应、光影折射等科学原理，引导学生在“给小鸟穿彩衣”“谁的尾巴”等任务中提升手部控制精度与空间感知能力。后续“仲夏夜蛙鸣”“秋日丰收”“冬日生活”章节逐步进阶，从穿珠、工具操作到扣纽扣、系鞋带等实用技能，实现从基础控制到生活应用的阶梯式训练。

“海底寻宝”：环保原创教具，让数学学习具象化趣味化

由团队原创的“海底寻宝”生活数学教具，以废弃牛奶纸盒为主体，打造立板展示区、藏宝洞互动区、宝藏抽屉三大模块，兼具环保性与互动性。其核心创新在于“动态适配、一物多用”的模块化设计——通过魔术贴自由更换海洋动物、数字等教学素材，可快速切换“数字认知”“颜色配对”“物体分类”等教学目标。教具以故事为主线，设计“变魔术识数”“抽屉寻宝”等游戏化活动，整合多感官通道帮助学生理解抽象数学概念，边角圆润处理与大型化安全部件设计更确保使用安全。

立体互动卡《江南》：古诗教学具象化，提升课堂参与度

针对培智学校四年级生活语文《江南》古诗教学设计的立体互动卡，以4开蓝色卡纸构建江南水景场景，包含嵌有“东、南、西、北”方位字的荷花、中心小鱼转盘及内藏生字的翻页荷叶。通过立体场景、可动结构与翻页设计，将古诗内容转化为可触摸、可操作的互动体验，帮助学生直观理解方位概念、认读生字，有效增强课堂参与度与多感官学习效果。

此次大赛展现了特殊教育教具设计的创新思路与人文关怀，这些作品不仅聚焦学生核心能力发展，更通过“教康融合”“趣味互动”“安全实用”的设计理念，为特殊教育课堂提供了多元化、个性化的教学支持。未来，这些教具将进一步推广应用，助力特殊需求学生更好地融入学习与生活。