——邵阳县小溪市镇中学初中语文组高效课堂教研纪实  

本网讯（通讯员：肖远）近日，邵阳县小溪市镇中学初中语文组落实 “三研两备”机制，围绕“构建核心素养导向的高效课堂”主题，开展为期三周的专题教研，采用“集体研备-双轮磨课-成果展示”模式促进教学实践融合与教师专业成长。

一、锚定素养目标，优化教学设计

活动第一阶段，教研组对备课老师准备的《台阶》和《紫藤萝瀑布》两课教学设计进行研讨。老师们紧扣语文新课标要求，从字词教学、课文阅读方式到文化背景的挖掘进行全面探讨，聚焦教学目标的精准设置、学生活动设计及文本主旨的升华，针对“如何将主旨关联现实生活”“如何设计任务群”等难点问题，教师们群策群力，形成兼具创新性与实操性的教学设计初稿，为高效课堂的实践夯实基础。

二、实践反思并举，淬炼课堂品质

在集体备课成果的基础上，语文教研组采用“双轮磨课”的方式，授课教师进行首轮公开课展示，全体语文老师集体听、评课，随后语文组齐聚一堂，聚焦课堂呈现展开第二次研讨，授课教师融合集体智慧，重构教学方案，构建师生共长的高效课堂。

三、赋能高效课堂，彰显教研实效

历经两次“设计—实践—反思”的打磨，两堂课的教学设计完成从“规范”到“精品”的蜕变，语文组本次教研的高效课堂课例展示惊艳登场。

王亚芝老师执教《台阶》一课，王老师以《说文解字》中对“陛”的解释生动导入，在教学中巧妙地将字词渗透于文本，通过师生共读、小组讨论、学生板书演绎等多元互动，营造了活跃的课堂氛围。同时，王老师精妙的即时点评，彰显了她深厚文学底蕴，又似春风化雨般浸润学子心田。主旨升华环节，教师巧妙搭建文本与现实的桥梁，以“要发展自己，而不是证明自己”的哲思启迪，引导学生建构积极的人生目标，使知识传授升华为生命教育的诗意栖居。

罗丽萍老师执教《紫藤萝瀑布》一课，她巧妙运用视频导入课堂，结合以王国维先生《人间词话》中的优美语句，营造出极具感染力的学习情境；教学设计层次分明，其中“学生化身小老师”的活动尤为亮眼，不仅活跃了课堂气氛，还彰显了以学生为主体的教育理念，使知识传授与能力培养相得益彰。

展示课程结束后，语文组教师围绕第二次教学实践展开深度研讨，形成最终的高效课堂教学设计方案。此次语文组教研活动是学校推进“三研两备”、打造高效课堂的生动实践。未来，我校将坚守育人本真，持续深入探索高效课堂，助力教师在专业精进的道路上持续攀登、学生在成长的路上全面发展，共同书写我校教育的新篇章。