本网讯（通讯员：张惠婷）近日，洞口县竹市镇中学数学教研组在学校的安排组织下，开展“同课异构”的系列教研活动，促进我校教师专业化发展的同时，推动教师的自我反思、同伴互助、专业引领，为进一步提高数学课堂实效打下坚实基础。“同课”是基础，“异构”是发展。“同课异构”鼓励竹市镇中学每位教师对教学内容和方法展开更深层次的思考，进行丰富而又充满智慧的教学实践。

本次教研活动中，张惠婷老师和曾佳老师“同课异构”的课题是《平面直角坐标系》。

 两位老师从学生的已有知识和经验出发，借助前测科学合理地选择学习素材，设计数学活动，使学生在理解知识、掌握方法的同时，积累操作与思维的活动经验，促使每一个学生都能深度参与到数学学习活动之中，并获得应有的发展。

 张老师的课灵动而智慧。张老师深入钻研教材，将课堂放手给学生，引导学生以研究者的视角参与的探究平面直角坐标系诞生过程。学生们通过观察、动手画图和交流，亲身体验数学学探究的乐趣，掌握好平面直角坐标系的基本性质。课堂中，小小老师们一次次的精彩展示，一个个独特新颖的提问将课堂推向高潮。

 曾老师的课堂质朴而大气。课始，曾老师借助学校的三维地图充分激发学生学习热情，之后更是以学生自身为平面直角坐标系的一员，共同参与性质研究过程。既凸显了知识的本质，增添了课堂活动的数学味，又使学生有机会从数学的内部去建立概念。