——抓教师专业成长，促教育教学质量提升

  11月16日，白仓镇中心学校“抓教师专业成长，促教育教学质量”联合教学视导活动已落下帷幕，联合视导骨干教师已圆满完成任务。落实“关于进一步加强全县基础教育工作的实施办法”的工作要求，促进全镇义务教育学校高效开展教育教学工作，助推全镇义务教育质量提升，教学视导工作领导小组以此次活动为契机，着眼新起点，全力提升全镇教研教改工作水平，助力白仓教育迈上新台阶。  

上午白仓镇中心学校唐新友校长率小学骨干教师组来到白仓镇第二完小，召开了一个简短的会议。会议上唐校长指明原则上每一个视导专家对自己的视导科目时间地点要明确，对于其他科目做到互相沟通交流学习，并简单安排视导了工作。

会议结束，各视导骨干教师深入常规课堂听课评课观摩教学过程，同时展开交流、互相学习。同时也与第二完小各教师集体聆听了杨怡蕾老师精心准备的语文教研课《葡萄沟》，感受到了杨老师多种方式教学的良好教学精神风貌。

教研课听课结束，来到评课交流环节。视导骨干教师从语文核心素养四方面、课堂教学方式、师生互动情况、课件制作设计、知识联系生活等多个方面剖析本堂课，深入分析、详细点评。既讲明课堂优点闪光点，也指出不足之处，给出最中肯的建议。

白仓中心完小陈瑶老师指出要加强情感的升华，融入情境来教学；白仓教研副校长刘爱群校长指出课堂没有体现学生为主体、教师为主导的教学理念，思政教育不够。

白仓教研副校长刘爱群给出朗读上的针对性建议，三读：初读读通、细读读懂、精读读美。同时就如何开展教研教改工作进行经验分享，提出：一个中心，两个转变，三个提高。并指出白仓镇教育教学短板，提出集全镇教师力量做课题搞科研，使教研教改成为常态。 

在白仓镇第二完小视导工作展开的同时，李建成书记率初中骨干教师组来到白仓镇芙蓉学校开展联合教学视导工作。李书记要求各学校以本次视导活动为契机，直面问题，认真反思，强化教育工作，精准施测，所有老师都要参加，把教研教改工作真正落到实处，破解教育教学及教师培训中的瓶颈问题。

各骨干教师推门精准听课，走进各科课堂，感受教师专业素养、教学氛围、目标态度，共同深入反思，给出针对性实质性建议，真正做好视导工作，帮助教师有真正提高。

芙蓉学校青年教师成长营语文组教研课由胡慧老师开展，数学组教研课由易慧老师开展，各组教师准时赶到听课评课，中心学校领导组及芙蓉学校领导组都对此次教研课深入倾听，了解学校教研教改工作现状。

听课结束后，李建成书记组织全体听课教师开展教学视导情况反馈会。

语文视导骨干教师伍学兵老师指出：胡慧老师语文课堂以问题为导向提升核心素养方面的优点以及在情感教育联合实际上的不足之处，并分享自身关于如何使课堂思路清晰、语言引导方面的经验。 

吴长军校长指出：两位教研课老师课堂氛围需提升，可以在课前调整心态，保证活力满满的出现在课堂上；课前准备仍有不足，磨课互动需加强；两点建议：师师及师生互学，校领导多指导多参与。

白仓镇中心学校张立新主任与两位教师在课堂结束后已有细致沟通，以其为例建议全体教师：要培养学生自己学习的能力习惯；课堂共同去研究，多反思常反思；课堂气氛带起来，要激发学生主动性。

李建成书记要求全体教师本着对学生负责的态度认认真真把自身专业素质提高，时刻提醒自己相互学习增加阅历，花时间才能出效果。 

同时，李建成书记对各年级各科目教师的备课、听课、安全教育、作业批改等多方面情况进行了综合视导，有不足之处迅速向此教师进行指导，强调作业全批全改以及教师敬业精神。

最后，白仓教研教改副校长刘爱群校长就芙蓉学校青年教师成长营与中心完小向上成长营展开具体教研教改经验交流，强调教研教改以集体备课形式出现，人人都参与，磨教学设计、磨环节衔接、磨课堂评价，树立目标来加强发展。

至此，本次白仓镇中心学校“抓教师专业成长，促教育教学质量”联合教学视导活动落下帷幕。虽道阻且长，唯行而不缀，则未来可期。白仓镇中心学校将带领全镇义务教育学校不断探索提升教育教学质量的方法，合理打造高效课堂，共筑白仓教育教学新篇章。

编辑：莫楚

初审：张立新，刘爱群

终审：李建成