突如其来的疫情，让整个城市都按下了暂停键，停工停产停业也停学了。我作为一名老师，因老公在乡镇抗疫一线一直未能回家，家中有一大（高中生）一小（幼儿）一老（80岁的婆婆）需要照顾，所以不能去一线参与志愿服务，内心其实是深感歉疚的。好在线上教学“疫”路走来，“疫”路惊喜。 

      看，在学校的统一安排及部署下，老师们的线上教学如火如荼地开展了起来，各种内容的课件、网上下载的视频、中小学智慧平台的教学资料等如雨后春笋般冒出来，就差没有自制的视频教学及网课了，因我们的学生是特殊儿童，并不具备上网课的条件，于是我就想试着去做适合孩子们学习的视频教学，觉得既亲切自然又直观形象，一定能吸引孩子们学习的眼球。果然，当我的第一堂视频教学课《拍手操》推送给学生时，家长们注意了，孩子们兴奋了，连送教上门的学生也认真地跟着练习起来。

      随着居家隔离的日子越来越久，身边一线的公务人员、医务工作者、爱心人士、志愿者们感人的事迹此起彼伏，我按耐不住内心这颗感动的心，决定做一堂感恩思想主题教育视频课给学生，我一定要让我的学生们都知道疫情期间我们的岁月静好，都是因为有这些逆行者们在负重前行。于是，一堂疫情下的产物《找朋友》

      视频课如期送到学生面前，我带学生向这些奋力抗击疫情的朋友们敬礼、鞠躬，祝愿他们健康平安、早日回家！这堂视频课不仅牵动了学生的心，激发了家长的情，获得了同事的赞，而且让身在其中的朋友们产生了共鸣。接下来的每一堂课我都会根据学生的实际情况去选择合适的内容进行线上教学，借用了长沙市岳麓星辰支教队助力邵阳县“五育”云学习资源包中的《整理衣物》及大地幼儿园的科学小实验课《筷子搭桥》，都深得家长及孩子们的喜爱。他们陆续发来的实操照片及视频，让我惊喜万分。

      惊喜之余，我想起一亲戚打电话问我隔离在家都做些什么一事，我当时说，我忙着呢，带崽、做饭、做教学视频、给学生线上教学等等，亲戚这时候会轻描淡写地说：“普通学校的孩子都不一定会认真去参与线上学习呢，何况你们那特殊学生，你有必要那么认真吗？”我告诉她，太有必要了，意义非凡！顺便我会把学生认真学习的照片和视频发给她看，她惊讶到了，给我和我的学生送来了跳跃的大拇指！我坚信，在大家的共同努力下，特殊孩子会越来越被认可。

【责任编辑：何拥平】