初秋的阳光激情澎湃，怡人的景致尽收眼前。8月25日8：30，邵阳县白仓镇中心完小的在岗在编近百来个教师，在该校的陈名雄校长、教研副校长刘爱群等领导组织下，严按疫情防控要求和步骤，欢聚白仓镇政府五楼会议室，举行了“别开生面的课题结题报告”大会。大会主持人是该校的美女老师吴美妮，嘉宾有教师发展中心的马主任。

           刘爱群副校长做报告

教研校长、美才女刘爱群副校长做报告。她先带领老师们讨论校本研修事物与课题结题报告，讲解、分析“课题”与“研修”的意义和措施。

她解析道：“课题”是一个问题，“课题”是一个愿景，“课题”是一个主题。“课题”是用来做的，包括县级、市级、省级和国家级课题，激发老师们以后的日子里继续“课题申报、课题立项、课题开题、课题实施、和课题结题”。 刘校长勉励大家齐努力、共奋斗，积极研修、圆满结题，携手前进创辉煌！

             刘爱群做课题结题引导

黄冬老师带来课题结题讲座《农村小学生课堂语言表达能力提升策略研究》——“四步走，打开孩子们语言表达之门”。因为热爱教育，热爱学生，更为了打开孩子语言表达之门，2022年春季学期从长沙来白仓中心完小支教的李望龙老师与三年级老师们开始了一场共同的奔赴——农村小学生课堂语言表达能力提升策略研究。李望龙老师为组长，带领白仓完小三年级组数学老师轰轰烈烈地开展了一次次云合作，此团队经过一年的奋战，今天终于结题了。

用热心，关心，爱心注入课题。课题研究的目的：提高学生的胆量与自信心，让学生更加热爱学习，让学生在系统的训练中得到启发，从而提高自己的语言表达能力。第一轮讲题，没兴趣、没信心。为了有一个好的开始，让第一个学生的成功带动其他同学的积极性，第一轮是每班选一个成绩好，表现好的同学来讲题。但好容易筛选出的孩子心惊胆战、不敢抬头。老师激发和鼓励、期待和引导。第二轮，按照计划，安排两个“小老师”讲题。成功了，学生在日记上写道：“我收获了自己的胆子，只要有胆量什么事都敢做”。第三轮，按照小课题的计划，找四个同学讲题。平时寡言的孩子也跃跃欲试啦。第四轮，报名的“小老师”太多了，经常听到孩子问：“老师，我什么时候讲题？”“老师，下一次讲题……是我了吧？”第四轮计划是四个小老师，她给安排了五个。

          黄冬老师分享课题成果

从黄老师的分享中我们知道这是一场非常成功且感人的课题研究。让孩子们不仅会自己做题、还会教会别人做，用时不算多的课题研究，收获的是孩子们勇于突破表达障碍、敢于表现自己的信心与决心。可以看出老师们为此花费了多少心力。此举赢得了家长们的赞誉和老师们的首肯，黄冬老师还以“不忘初心、砥砺前行”和大家共勉。

            小老师争先恐后

每一颗心灵都值得温柔以待，每一位学生都值得被爱。课题研究的老师们，用热忱的心热爱着教育，用真心、爱心、细心、耐心、与教导杨帆远航，夯实教育教学事业！

通讯员：易小群

                      审查 ：刘爱群

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