1.请介绍一下实施“强基计划”的背景。

　　2003年教育部开展高校自立招生改革以来，在探索综合评价门生、破解招生“唯分数论”等方面取得了积极成效。有关调查研究注解，自立招生录取的门生入校后在学业成绩、科技创新、学术论文、升学深造等方面总体体现凸起。但近年来，自立招生也面临一些新挑衅和新题目，包括招生学科过于宽泛、重点不集中、招生与培养衔接不够、个别高校考核评价不够科学规范、个别考生提供不真实的学科专长材料等，必须通过进一步深化改革，着力加以解决。

　　教育部在深入调研和总结高校自立招生和上海等地高考综合改革试点经验的基础上，制订出台了《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》，聚焦国家庞大战略需求，积极探索多维度考核评价模式，着力解决自立招生中的凸起题目，渐渐建立起基础学科拔尖创新人才选拔培养的有用机制。2020年起，原有高校自立招生体例不再使用。

　　2.请简要介绍实施强基计划的总体考虑。

　　强基计划以习近平新时代中国特色社会主义思想为引导，落实全国教育大会精神，健全立德树人落实机制，探索多维度考核评价模式，着力实现门生成长、国家选才、社会公平的有机同一。一是在改革定位上，与服务国家庞大战略需求相结合。着力选拔一批有志向、有爱好、有先天的青年门生进行专门培养。二是在制度设计上，与促进教育公平相结合。以高考成绩作为入围依据，完美制度机制，切实保障考试招生机会公平、程序公开、效果公正。三是在评价模式上，与推进教育评价改革相结合。坚持育人为本，探索在招生中对门生进行周全、综合评价，指导中学正视培养门生综合素质。四是在改革协同上，与推进高等教育相干改革相结合。增强统筹和谐，与基础学科拔尖门生培养、增强科技创新等改革相衔接，形成改革合力。

　　3.强基计划的招生定位是什么？

　　强基计划重要选拔有志于服务国家庞大战略需求且综合素质良好或基础学科拔尖的门生。凸起基础学科的支持引领作用，由有关高校结合自身办学特色，重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古笔墨学等相干专业招生。

　　4.请简要介绍一下实施强基计划的高校范围。

　　起步阶段，强基计划挑选部分“一流大学”建设高校开展试点。相干高校可向我部申请并提交相干专业的招生和人才培养一体化方案。我部组织专家综合考虑高校的办学定位、人才培养质量、科研项目及平台建设情况、招生和人才培养方案等因素，研究确定强基计划招生高校、专业及规模。

　　5.强基计划的招生程序是怎么样的？

　　3月尾前，试点高校发布年度强基计划招生简章。4月，吻合报考条件的考生可在网上报名参增强基计划招生。6月，所有考生参加同一高考。6月25日前，各省级招生考试机构向有关高校提供报名考生高考成绩（不含高考加分）。6月26日前，高校依据考生的高考成绩，按在各省（区、市）强基计划招生名额的肯定倍数确定参加黉舍考核的考生名单并公示入围标准。7月4日前，高校组织考核。7月5日前，高校将考生高考成绩、高校综合考核效果及综合素质评价情况等按比例合成考生综合成绩（其中高考成绩所占比例不得低于85%），根据考生填报自愿，按考生综合成绩由高到低进行录取并公示录取标准。详细招生程序图如下：

　　6.强基计划对于极少数具有凸起专长的门生有什么特别考虑？

　　对于极少数在相干学科领域具有凸起才能和体现的考生，有关高校可制订破格入围高校考核的条件和办法，并提前向社会宣布。考生参加同一高考后，由高校组织相干学科领域专家对考生进行严酷考核，达到录取标准的，经高校招生工作向导小组审定，报生源所在地省级高校招生委员会核准后予以录取。录取考生的高考成绩原则上不得低于各省（区、市）本科一批录取最低控制分数线（合并录取批次省份应单独划定响应分数线）。

　　7.为什么将强基计划的高校考核安排在高考成绩发布后？ 

　　强基计划的高校考核安排在高考成绩发布后，是由于高考成绩在强基计划录取中将起到两方面紧张作用：一是作为入围高校考核的条件。强基计划取消了竞赛证书、论文、专利等作为入围高校考核条件的做法，以门生高考成绩作为依据。二是作为录取的紧张依据。强基计划改变原自立招生“降分录取”的做法，高校将考生的高考成绩、高校综合考核效果、综合素质评价情况等折合成综合成绩，由高到低顺序录取，表现对门生更加周全综合地评价。其中，高考成绩的占比不得低于85%。

　　8.强基计划在人才培养上有什么新行动？

　　强基计划将积极探索基础学科拔尖创新人才培养模式。一是单独制订培养方案。高校对通过强基计划录取的门生可单独编班，配备一流的师资，提供一流的学习条件，创造一流的学术环境与氛围，执行导师制、小班化培养。建立激励机制，加强门生的荣誉感和使命感。通过强基计划录取的门生入校后原则上不得转到相干学科之外的专业就读。二是通顺成长发展通道。对学业良好的门生，高校可在免试保举研究生、直博、公派留学、奖学金等方面予以优先安排。探索建立本-硕-博衔接的培养模式。三是推进科教协同育人。鼓励国家实验室、国家重点实验室、前沿科学中间、集成攻关大平台和协同创新中间等吸纳这些门生参与项目研究，探索建立结合庞大科研义务的人才培养机制。四是强化质量保障机制。建立科学化、多阶段的动态进出机制，对进入计划的门生进行综合考查、科学分流。建立在校生、卒业生跟踪调查机制和人才成长数据库，根据质量监测和反馈信息赓续完美招生和人才培养方案。增强对门生的就业教育和引导，积极输送高素质后备人才。

　　9.如何确保强基计划招生的公平公正？

　　强基计划将进一步严酷规范招生程序，建立更高水平的公平保障机制。一是严酷高校考核。按照国家教育考试有关要求组织实施高校考核，笔试、面试安排在国家教育考试标准化考点进行。面试采取专家、考生“双随机”抽签的体例，全程录音录像。二是完美信息公开公示。规范公开内容，自动接受监督。三是增强违规违纪查处。将强基计划纳入巡视和督导工作范围，建立动态准入退出机制。对于违规违纪举动，按照有关规定严正处理。

　　10.强基计划和原自立招生有哪些区别？

　　一是选拔定位不同。自立招生重要选拔“具有学科专长和创新潜质的门生”，而强基计划重要选拔“有志于服务国家庞大战略需求且综合素质良好或基础学科拔尖的门生”。二是招生专业不同。自立招生未限制高校招生专业范围；强基计划凸起基础学科的支持引领作用，重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古笔墨学等相干专业安排招生。三是入围校考的依据不同。自立招生的入围依据重要是考生的申请材料；强基计划的入围依据是考生高考成绩，极少数在相干学科领域具有凸起才能和体现的考生，有关高校可制订破格入围高校考核的条件和办法，并提前向社会宣布。四是录取体例不同。自立招生采取降分录取的体例，最低可降至一本线；强基计划将考生高考成绩（不低于85%）、高校综合考核效果和综合素质评价等折算成综合成绩，从高到低顺序录取，表现对门生更加周全的考查。五是培养模式不同。相干高校对自立招生录取的门生在培养体例上未作特别安排；强基计划录取门生将执行小班化、导师制，并探索本—硕—博衔接的培养模式，通顺门生成长发展通道，实现招生培养良性互动。