湖南省教育学会“十三五”科研课题
结题鉴定审批表
课题批准号 E--69号
课题名称 提拔农村教师职业幸福感的对策研究
课题主持人 尹德群
主持人所在单位 湖南省洞口思源实验黉舍
填表日期 2021年4月6日
湖南省教育学会学术委员会印制
2021年1月
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主持人姓名 |
尹德群 |
性别 |
男 |
民族 |
汉 |
出生年月 |
1974年9月 | ||||||||||||
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行政职务 |
办公室主任 |
专业职务 |
高级教师 |
学 历 |
本 科 | ||||||||||||||
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研究特长 |
案例研究、举措研究 | ||||||||||||||||||
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所在市（州） |
邵阳市 | ||||||||||||||||||
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工作单位 |
湖南省洞口思源实验黉舍 |
电子信箱 |
525666112@qq.com | ||||||||||||||||
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通信地址 |
湖南省洞口思源实验黉舍 |
邮政编码 |
422300 | ||||||||||||||||
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联系电话 | |||||||||||||||||||
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办公电话 |
手机 |
家庭电话 | |||||||||||||||||
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07397277958 |
13873981751 |
18163833972 | |||||||||||||||||
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主 要 研 究 人 员 |
姓名 |
性别 |
出生年月 |
专业职务 |
研究特长 |
学历 |
学位 |
工 作 单 位 | |||||||||||
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黄云芳 |
女 |
1981. 5 |
一级教师 |
教学、案例研究 |
本科 |
学士 |
洞口思源实验黉舍 | ||||||||||||
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尹彦军 |
男 |
1976. 11 |
高级教师 |
财务管理 案例研究 |
本科 |
洞口县竹市镇中间校 | |||||||||||||
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黄姝琴 |
女 |
1978. 11 |
一级教师 |
案例研究 |
本科 |
洞口县教研室 | |||||||||||||
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杨丽君 |
女 |
1982.1 |
一级教师 |
案例研究 |
本科 |
洞口县洞口中学 | |||||||||||||
|
朱娟 |
女 |
1982.8 |
一级教师 |
案例研究 |
本科 |
洞口县管竹完小 | |||||||||||||
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胡伟长 |
男 |
1978.6 |
一级教师 |
管理、案例研究 |
专科 |
洞口县大水完小 | |||||||||||||
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唐江湾 |
男 |
1972.7 |
一级教师 |
管理、案例研究 |
本科 |
县教育局普教股 | |||||||||||||
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尹丽宏 |
女 |
1997.9 |
二级教师 |
案例研究 |
本科 |
洞口县幼儿园 | |||||||||||||
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王伟杰 |
男 |
1975.12 |
一级教师 |
管理、案例研究 |
专科 |
洞口县高竹完小 | |||||||||||||
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向瑛 |
男 |
1979.6 |
一级教师 |
举措研究 |
本科 |
洞口县管竹中学 | |||||||||||||
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唐琳 |
男 |
1982.12 |
一级教师 |
管理、案例研究 |
本科 |
洞口县民意完小 | |||||||||||||
|
林洁 |
男 |
1987.5 |
一级教师 |
举措研究 |
本科 |
学士 |
洞口县管竹中学 | ||||||||||||
|
许永亮 |
男 |
1976.8 |
一级教师 |
举措研究 |
本科 |
洞口竹市镇中学 | |||||||||||||
|
林帆 |
女 |
1994.7 |
二级教师 |
案例研究 |
本科 |
学士 |
洞口县管竹中学 | ||||||||||||
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杨大勇 |
男 |
1979.9 |
一级教师 |
案例研究 |
本科 |
洞口县曲塘完小 | |||||||||||||
一、课题研究成员的基本情况
二、课题组自我鉴定（对研究目标、过程、方法及成果作出评价）
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本课题是湖南省教育学会“十三五”立项课题，重要针对我县农村教育工作的近况、农村教师的处境与心态、国家的农村教育政策、社会对农村教育的态度等方面进行研究，寻找提升农村教师职业幸福感的途径、策略和方法，全方位提拔农村教师的幸福指数，让幸福的教师培育出更多具有幸福感的门生，从而提拔农村黉舍教学质量，促进中小学教育均衡发展。 研究之初，课题组全体成员阅读了大量的理论书籍和专业性论文，在前人成果的基础上斩荆前行。在研究过程中，我们制定了细致的课题研究方案，综合运用了文献研究法、调查研究法、经验总结法、比较研究法、个案研究法等多种研究方法，脚扎实地做好每个环节的工作。每完成一个阶段的义务，大家及时总结经验，撰写论文，收集成果，保存资料，并部署下一阶段的工作。碰到困难时，课题组成员共同商讨，攻坚克难，或向专家请教，辅导迷津。如今，课题组已圆满完成了各个阶段的研究工作。 围绕研究内容，课题组共撰写论文26篇，其中9篇在各类报刊发表，1篇在今日传媒网发表，14篇在湖南教育科学网发表，3篇在省市县获奖；共撰写出教师小我幸福感案例16篇（均在湖南教育科学网发表）、提拔教师职业幸福感建议书11份、洞口县提拔农村教师职业幸福感纪实案例1份、各黉舍提拔教师幸福感纪实案例10份；进行了两次问卷调查，形成了两份调查报告；探索出了一套四位一体进步农村教师职业幸福感的对策10条；形成了一些紧张的研究观点。在研究过程中，课题组16位成员先后荣获各种奖励362人次，科研能力、教育教学能力得到了很好的锻炼和进步。 课题组及时将研究出来的理论性成果付诸实践。向各工作黉舍提交创建幸福校园建议书10份，向县委、县当局提交尊师重教建议书1份，都得到了各级向导的高度正视，采取了切实有用的行动。2018年以来，我县农村黉舍办学条件得到了显明改善，农村教师的职业幸福感得到了大幅度提拔，有用促进了农村教育发展。 通过四年努力，我们悉数实现了本课题研究方案中预设的各项目标。我们的科研工作是富有成效、具有推广价值的。 |
三、专家组鉴定（对课题研究分外是成果及应用作出评价鉴定）
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本课题研究目标明确，内容详细，方法得当。课题组成员认真、务实，做了大量富有成效的研究工作。撰写了一批具有较高质量的论文、案例、调查报告，探索出了一整套四位一体进步农村教师职业幸福感的策略，其中20篇发表在省级以上报刊、网络上，且获奖。并及时将理论成果付诸实践，有用提拔了该县农村教师的职业幸福感，促进了农村教育事业发展。本课题研究成果具有很好的实用和推广价值。 专家组组长签名： 赵 健 军 2021年 5月 5 日
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四、市州学会或专业委员会审批意见
单位公章
年 月 日
六、湖南省教育学会审批意见
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单位公章 年 月 日 |
说明：此表呈报省教育学会作为审批结题和发证依据
