以教研促教学 

 ——汀坪乡中间小学语文教研运动

  为有用进步我校教师的教育教学水平，6月15日至6月19日，汀坪乡中间小学开展了教师公开课运动。授课教师潜心钻研教材，认真解读语文要素，设定教学目标，确定教学内容，选择小组合作探讨式教学方法，呈现了异彩纷呈的课堂。

教师:杨沁

  杨先生所执教的《刷子李》一课紧紧围绕单元语文要素，采用小组合作探讨体例，指导门生了解侧面描写的写作手法，培养门生的写作能力。杨先生以详细描写班上某一同窗为案例，驱动门生的学习爱好。门生纷纷完成课堂练笔，真正做到了学以致用。

教师:周俏

  在杨沁先生的《刷子李》一课评课运动中，刘先生对“小组合作探讨教学体例是否有用”提出质疑。于是，教研组决定让周俏先生用小组合作探讨教学体例再上一堂公开课。得知要上公开课后，周先生立马开始精心预备，头天晚上，在饶先生、唐先生、何先生等同事的帮助下，进行了多次磨课，一次又一次修改课件、教案，精益求精，一向奋斗到凌晨十二点。在《杨氏之子》一课中，周先生同样采用小组合作探讨的教学策略，明确小组分工，做到人人有话说。小组有用地完成了课文翻译和总学习译文言文的方法两个基本义务。真是授之以鱼不如授之以渔。

教研组议评课、议课

课后，语文组进行了集体说课、评课、议课运动，所有教师积极谈话，各抒己见。恰逢评课运动热火朝天时，进修黉舍向导和先生来我校视察。进修黉舍黄红玉先生认真听完我们的讨论后，特别很是耐心地为先生们解答小组合作学习的系列题目，并将她在教学实践中的做法毫无保留地分享给大家，让在坐的所有语文教师受益匪浅。

本次教研运动，教师们积极探究，做到了对症下药，两堂课从发现题目到解决题目，形成一个完善的团体，让教研真正促进教学。

编辑:杨运花

图:江梦虬

审核:饶兴艳