——湖南省教育学会子课题《核心素养视域下小学数学教师课堂提问技巧与策略的研究》课题组开展第一次线上研讨运动

通信员:许珏

九月，秋高气爽的季节，九月，硕果累累的季节。为了进一步加强课题研究的科学性，使课题研究工作渐渐规范，确保课题研究的精确方向，2020年9月19日，课题组全体成员相约与邵东市小数教研员李丽主任迎来了《核心素养视域下小学数学教师课堂提问技巧与策略的研究》课题组的第一次线上研讨运动。

本次研讨由姚艳先生主持，提出了“课堂教学中教师应如何有逻辑性地提问？”这一话题。课题组负责人刘敏先生一马当先，掀起了本次线上研讨的第一个高潮，其他成员也结合了本身的教育实践发表了本身独特的见解，最后李丽主任在百忙中谈了本身的理解，给大家带来了全新视角，让大家如沐春风，她认为教师应立足知识的纵向逻辑和横向逻辑提问，沟关照识间的联系，拓宽门生思维的深度与宽度，训练门生的逻辑思维能力，进而提拔门生的数学核心素养。通过一个个鲜活的教学实例，向我们娓娓道来课堂教学中教师应如何有逻辑性地提问，课题组成员在讨论中共同成长，课题方向渐渐清晰。

结束之际，李丽主任提出盼望我们把课题研究做的更踏实、更雄厚，在研究过程中收获更多的硕果，让数学课题成就更多的师生，真正做到水到渠成、天真烂漫。

此次课题线上研讨顺利结束，课题组员们也将继承踏实开展课题研究，使之成为教师科研成长的源泉，助力门生核心素养的发展。