（通信员 胡登）第九周，武冈市红星小学在阶梯教室开展落实“双减”示范课展示运动。

本次运动以推进“双减”落地，培养小门生数学计算素养为重要目标，以计算教学的流程及凸起题目为切入点，鼓励教师深入开展课堂教学研究，赓续提拔课堂教学的实效性。

课题组成员采取同课异构的情势，为听课先生带来《两位数加两位数的口算》。杨明珠先生的课堂，显现了踏实的教学基本功，出色的课件制作、演习闯关游戏等教学环节的设计，进步了门生的课堂细致力和参与度，同时也特别很是看重让门生脱手操作、小组讨论和全班交流，在探索出多种口算方法的基础上，充分发挥门生的积极性；黄梓媚先生以门生参加活动会为主线，创设风趣的情境，指导门生发现题目并解决题目，通过谆谆教导的指导，门生得出了多种不同的口算方法，使门生的思维能力得到延长，同时在已有知识的基础上，留给门生足够的实践和空间，自立探讨、展示讲解，发现错误、纠正错误，真正让门生成为学习的主人。

本次展示运动，让先生们进一步领悟到了“双减”工作的需要性，对“双减”背景下如何开展小学数学计算教学有了更深刻的思考和理解。大家纷纷透露表现，要通过赓续地学习、探究，以及在实践中赓续积累，做到减量提质，从而让“双减”政策下的计算教学在校园落地生花。

【责任编辑：何拥平】