本网讯（通讯员：谢芳敏、刘剑）9月17日，隆回县第二中学教科室主任聂翰贤带领康伊慧、谢芳敏、范雨晴、杨飞艳等教师，赴长沙市明德中学参加湘苏两省语文学科联合研修活动。

本次参训的五位教师均兼任高中班主任，他们组织学生早操，完成晨间班级管理工作后，才搭乘高铁奔赴长沙，投入全天紧张的研学。白天潜心听课研讨，晚间又乘高铁连夜返校，继续落实班级管理事务。

活动第一环节，两省名师带来高质量示范课。江苏省盐城市亭湖高级中学张敏老师执教《〈老人与海〉思辨性读写》；长沙市明德中学黄黎明老师展示《金紫万千谁治国，裙钗一二可齐家——〈红楼梦〉王熙凤与贾探春治家策略比较阅读》。两节课立足整本书阅读，以思辨读写为核心，为参会教师呈现了经典文本教学的创新范式。

第二环节，江苏省淮安市陈淮高高中语文教育名师工作室领衔人陈淮高教授对两节示范课进行专业点评。他细致剖析课堂亮点，梳理教学优化方向，为一线教师开展整本书阅读教学明晰路径。

随后的专题讲座。陈淮高教授主讲《作文缺什么？——从〈红楼梦〉〈老人与海〉找药方》，聚焦高中写作痛点，指出学生写作普遍存在三大短板：底蕴不足，立意浅薄，内容浮于表面；缺少文学质感，语言空洞堆砌；逻辑欠缺，行文思路散乱。针对问题，他结合经典文本开出教学对策，为作文教学破解难题。江苏淮安钱洪宣老师带来《思辨，让经典真正“活”起来》专题分享。讲座开篇，钱洪宣引用黄金萍教授的名言：“在经典文本的思辨读写中长出理解世界的根系”，围绕思辨性阅读内涵、统编教材思辨资源梳理、思辨读写教学策略与课堂实例、经典思辨教学实施维度，以及新高考语文命题变化与教学启示展开阐释，理论结合实操案例，让在场教师受益匪浅。

研思促成长，笃行再启航。隆回二中参训教师在繁重的班主任工作之余，坚持外出研学，在奔波中求索，在交流中沉淀。本次研修拓宽了教师教学视野，更新了思辨读写教学理念。参训教师将把本次所学转化为课堂实践，深耕语文课堂，依托经典文本培育学生思辨素养，持续助力学校语文教育教学质量提质升级。