本网讯（通讯员：刘剑、欧阳恩平）6月23日晚，隆回县第二中学举行第22届研究性学习成果展示高二年级决赛，2313班、2312班、2326班的研究课题分别获得特等奖。

教学副校长刘辉黎出席并讲话，在进行研究性学习的过程中，培养了批判性思维和创新能力，提升了信息搜索、分析和解决问题的能力，增强了团队合作与沟通能力，促进了对知识的深刻理解与运用。

“电子产品对生活的影响”“游戏对文化传播的影响”“中小学生对抑郁症的了解”“人工智能与人工智障”“巴以冲突对和平的影响”“通过舔狗现象关注青少年心理健康”“盲盒风扉的青少年消费博弈解码”“哪吒2看国漫崛起之路”……这些都是贴近学生身边的所见所闻所感以及新出现的网络新现象，而且能初步透过表面进而深入研究，从而带动了他们的参与积极性。

为了培养学生的动手能力和科学探究精神，该校自2004年就制定了评比细则，对选题立项、主要观点、成员分工、成果形式、代表报告等方面做出具体规定。每年举办一届研究性学习成果展，并要求学生全员参与。

每个班级由学生自行组团，选择好研究课题，课题可以涉及人与自然、人与社会、人与自我等方面。本届成果展都要经过班级预赛、年级初赛，再决出8个课题进入总决赛。

近年来，该校指导学生将研究方向逐渐放到环保、旅游、新型网络、饮食卫生、民族文化、服饰文化、偶像、农产品、交通、戏剧文化等内容，然后到有关地方采取相关资料和图片，立足本地实际进行研究，还可插入了相关的小品、相声、实物展示等，先由班级决出优胜课题团队，进入年级组决赛，再评比出10个左右的课题进入决赛。

至今，该校已有80个研究性学习课题获省、市级奖励。其中，《“农村留守孩子”的问题研究》获湖南省中小学生研究性学习成果评比一等奖，《隆回农产品种类调查研究》课题荣获湖南省中小学生综合实践活动成果评审一等奖。