本网讯（通讯员：黄冰）4月26日，湖南省教育学会“十四五”教育科研课题组成员走进凤溪书屋，为村内中小学生带来了一场别开生面的“梦回大西游 今夕共遨游”主题教育活动。活动以《西游记》经典文学为载体，通过“西游慧眼厅”“西游畅聊阁”“西游抢答宴”三大互动环节，将传统文化与现代教育理念深度融合，激发孩子们对经典名著的兴趣与思考。  

上午的凤溪书屋内洋溢着欢声笑语，课题组肖思媛老师以“西游慧眼厅”拉开序幕。通过展示金箍棒、九齿钉耙等兵器模型，结合多媒体动画，引导学生分析兵器与人物性格的关联。例如，孙悟空的“金箍棒”象征自由与抗争精神，而猪八戒的钉耙则暗含憨厚与实用主义。  

随后的“西游记畅聊阁”环节，肖老师以一本古色古香的《西游记》纸质书为引，带领学生开启“西游记畅聊阁”之旅。她用生动的语言讲述明代小说家吴承恩的生平与创作背景，剖析书中“神魔皆有人情”的文学魅力。为帮助学生掌握快速梳理名著内容的方法，肖老师翻开目录页，将全书一百回归纳为“大闹天宫”“取经缘起”“八十一难”三大篇章，并示范如何通过“分主题速览法”高效阅读。“原来目录就像地图，跟着它就能找到‘法宝篇’‘妖怪篇’的精华！”一名学生兴奋地举起自己标注的目录笔记，引得周围同学纷纷探头学习。

活动尾声的“西游抢答宴”点燃全场热情。肖老师将影视观赏与知识竞答巧妙结合，先播放了“悟空拜师学艺”的经典片段：方寸山中，孙悟空勤学七十二变，却在展示本领后被菩提祖师逐出师门。画面定格在悟空含泪叩别的场景时，肖老师抛出问题：“孙悟空在方寸山学艺多少年？他被逐出师门时为何流泪？”学生们跃跃欲试，一名扎着羊角辫的女孩率先举起小手：“十年！他的眼泪是舍不得师父，也是不甘心！”紧接着播放的“三打白骨精”片段中，肖老师截取白骨精三次幻化的画面，引导学生观察细节：“白骨精变化的顺序是什么？唐僧念紧箍咒时，孙悟空为何仍要坚持除妖？”抢答声此起彼伏，一名男生结合现实侃侃而谈：“村姑、老妇人、老翁！孙悟空哭不是因为疼，是委屈师父不信任他，就像我努力做家务却被妈妈误会捣乱……”充满童真的类比引发全场掌声。  

此次活动的成功举办，不仅是对《西游记》文化价值的生动诠释，更是教育科研课题成果向基层辐射的创新实践。课题组负责人肖黄莉表示，未来将持续探索传统文化与现代教育的融合路径，通过“名著+互动+思辨”的模式，为乡村学生搭建更丰富的学习场景。凤溪书屋负责人亦感慨：“这样的活动让经典‘活’了起来，孩子们在欢笑中收获了知识与成长。”